პროექტი დიაბეტი

• პროექტის სახელწოდება: დიაბეტი.
  პროექტის მთავარი იდეა: მეტი ინფორმაციის მიღება დიაბეტის შესახებ.
  პროექტის აქტუალობა: პროექტზე მუშაობისას შეძენილ ცოდნას და უნარ-ჩვევებს მოსწავლეები გამოიყენებენ პრაქტიკულად.
  პროექტის მიზნები:
  v  მოსწავლეებს განუვითარდებათ პასუხისმგებლობის,თანამშრომლობის და პრეზენტაციის უნარი.
  v  მოსწავლეები შეძლებენ ცოდნის ტრანსფერს.
  v  მოსწავლეები საკუთარ ორგანიზმზე და გარშემომყოფებზე დაკვირვებით შეეცდებიან ახნან პანკრეასის მოქმედების მექანიზმი.
  მონაწილეთა ასაკი 14 წელი.
  ვადები/ხანგრძლივობა 7 დღე.
  მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:
  v  მოსწავლეთა ჯგუფი  ერთად ირჩევს სამუშაო თემას და გეგმავენ პროექტს.
  v  მოსწავლეთა ჯგუფი ერთად მოიძიებს ინფორმაციას.
  v  მოსწვლეთა ჯგუფი ერთად აკეთებენ სლაიდებს და დიაგრამებს.
  v  მოსწავლეები შექმნიან კედლის გაზეთს და გამოაკრავენ სკოლაში.
  v  მოსწავლეები განახორციელებენ პროექტს და აკეთებენ პრეზენტაციას.
  პროექტისთვის საჭირო რესურსები: კომპიუტერი, პროგრამა Power point,პროგრამა  Excel, პროექტორი, ფორმატის ქაღალდი, ფერადი ფანქრები, კალამი, მარკერები, ინტრვიუ ექიმ ენდოკრინოლოგთან.
  პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები იყოფიან 4 ჯგუფად,ირჩევენ სამუშაო თემას და ინაწილებენ ფუნქციებს.
  აქტივობა 1 .პირველი ჯგუფი ირჩევს სამუშაო თემად შაქრიან დიაბეტს, მოიძიებენ მასალას დაავადების შესახებ ინრენეტში, გაესაუბრებიან ენდოკრინოლოგს დაავადების რისკ-ჯგუფებზე და მის პრევენციაზე,აგრეთვე იღებენ მისგან ინფორმაციას სისხლში შაქრის დონის განსაზღვრის მეთოდებზე. აკეთებენ პრეზენტაციას  პროგრამა Power point-ში კლასის წინაშე.
  აქტივობა 2 . მეორე ჯგუფი ირჩევს სამუშაო თემად უშაქრო დიაბეტს, მოიძიებენ მასალას ინტერნეტში დაავადების შესახებ,გაესაუბრებიან ენდოკრინოლოგს დაავადების რისკ-ჯგუფებზე და მის პრევენციაზე, აკეთებენ პრეზენტაციას კლასის წინაშე პროგრამა Power point-ში .
  აქტივობა 3 . მესამე ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას დიაბეტითდაავადებულთა ასაკზე,გამოყოფს ასაკობრივ ჯგუფებს და ადგენს შეიმჩნევა თუ არა ამ დაავადების ზრდის ტენდენცია რომელიმე ასაკობრივ ჯგუფში.  მოსწავლე გაესაუბრება ენდოკრინოლოგს და ყველა ამ ინფორმაციის საფუძველზე აგებენ სვეტოვან დიაგრამას პროგრამა Excel-ში. შემდეგ აკეთებენ პრეზენტაციას.
  აქტივობა 4 . მეოთხე ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას საქართველოში დიაბეტით დაავადებულთა შესახებ,ხორციელდება თუ არა რაიმე პროგრამა ჩვენს ქვეყანაში მათ დასახმარებლად. ერთერთი მოსწავლე გაესაუბრება ენდოკრინოლოგს და იღებს მისგან ინფორმაციას. შემდეგ სტატისტიკურ მონაცემებს წარმოადგენს კლასის წინაშე.
  აქტივობა 5. მთელი კლასი შეაჯერებს მათ მიერ მოპოვებულ ყველა ინფორმაციას, აკეთებენ კედლის გაზეთს და გამოაკრავენ სკოლაში.
  საგნებთან/საგნოგრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: 
  ბიოლ. VIII. 6 .მოსწავლეს შეუძლია დაასაბუთოს ადამიანის ორგანიზმზე მარეგულირებელი სისტემის მნიშვნელობა.
  ბიოლ . VIII. 6.2. საკუთარ თავზე აკვირდება ორგანიზმში განვითარებულ პროცესებს გარემოს ცვლად პირობებში და მსჯელობს ენდოკრინული სისტემის მნიშვნელობაზე.
  კვლ. VIII.4. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.
  პროექტის ხელმძღვანელი/ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: მე-5 სკოლის ბიოლოგიის მასწავლებელი ვერიკო კაპანაძე, kapanadzeveriko@gmail.com.

პრეზენტაცია დიაბეტი

პროექტი - ვაქცინები

პროექტის სახელწოდება: ვაქცინები

პროექტის მთავარი იდეა: ვაქცინაციის მნიშვნელობის გააზრება

პროექტის მიზნები:

v  მოსწავლეებს განუვითარდებათ პასუხისმგებლობის,თანამშრომლობის და პრეზენტაციის უნარი.

v  მოსწავლეები შეძლებენ ცოდნის ტრანსფერს.

v  მოსწავლეები გააცნობიერებენ აცრების მნიშვნელობას ადამიანის ორგანიზმისათვის

მონაწილეთა ასაკი 13 წელი.

ვადები/ხანგრძლივობა  14 დღე

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:

v  მოსწავლეთა ჯგუფი  ერთად ირჩევს სამუშაო თემას და გეგმავენ პროექტს.

v  მოსწავლეთა ჯგუფი ერთად მოიძიებს ინფორმაციას.

v  მოსწვლეთა ჯგუფი ერთად აკეთებეს პრეზენტაციას

პროექტისთვის საჭირო რესურსები: კომპიუტერი, პროგრამა Power point, პროექტორი,  ქაღალდი, კალამი

პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები იყოფიან 2 ჯგუფად,ირჩევენ სამუშაო თემას და ინაწილებენ ფუნქციებს.

აქტივობა 1.პირველი ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას ინტერნეტში  ვაქცინების შესახებ, რამდენი ჯგუფისაა ისინი და  როგორ გამოიყენება. მასალას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

აქტივობა 2. მეორე ჯგუფი მოიძიებს ინტერნეტში ინფორმაციას ვაქცინების სექმნის ისტორიაზე და იმუნიზაციის მნიშვნელობაზე. ჯგუფი აკეთებს პრეზენტაციას პროგრამა Power Point-ში და წარმოადგენს კლასის წინაშე.

საგნებთან/საგნოგრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: 

კვლ .VIII.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო საშუალებების გამოყენებით.

კვლ. VIII.4.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

ბიოლ. VIII.9. მოსწავლეს შეუძლია გაანალიზოს ადამიანისთვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის მნიშვნელობა

პროექტის ხელმძღვანელი/ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: სსიპ ქ.ხაშურის N 5 საჯარო სკოლის ბიოლოგიის მასწავლებელი ვერიკო კაპანაძე, kapanadzeveriko@gmail.com.

პრეზენტაცია - ვაქცინები

პროექტი - ტყუპები

პროექტის სახელწოდება: ტყუპები.

პროექტის აქტუალობა:  მოსწავლეემა განასხვავონ ერთმანეთისგან იდენტური და არაიდენტური ტყუპები.

პროექტის მიზნები:

v  მოსწავლეებს განუვითარდებათ პასუხისმგებლობის,თანამშრომლობის და პრეზენტაციის უნარი.

v  მოსწავლეები შეძლებენ ცოდნის ტრანსფერს.

v   

მონაწილეთა ასაკი 14 წელი.

ვადები/ხანგრძლივობა  14 დღე

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:

v  მოსწავლეთა ჯგუფი  ერთად ირჩევს სამუშაო თემას და გეგმავენ პროექტს.

v  მოსწავლეთა ჯგუფი ერთად მოიძიებს ინფორმაციას.

v  მოსწავლეები მასალას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

პროექტისთვის საჭირო რესურსები: კომპიუტერი, პროგრამა Power point, პროექტორი,  ჟურნალი national geografic

პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები იყოფიან 3 ჯგუფად,ირჩევენ სამუშაო თემას და ინაწილებენ ფუნქციებს.

აქტივობა 1.პირველი ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას იდენტური ტყუპების შესახებ, ინფორმაციის მოსაპოვებლად იყენებს ინტერნეტს და ჟურნალ national geographic-ს,  მასალას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

აქტივობა 2. მეორე ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას არაიდენტური ტყუპების შესახებ, გამოიყენებს ინტერნეტს და ჟურნალ national geographic-ს, მასალას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

აქტივობა 3. მესამე ჯგუფ მიოძიებს ინტერნეტში ინფორმაციას სიამის ტყუპების შესახებ, მასალას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

საგნებთან/საგნოგრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

ბიოლ IX.6. ადგენს ადამიანში სქესის განსაზრვრის სქემას,ასახელებს ზოგიერთი დაავადების მიზეზებს.

კვლ .IX.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო საშუალებების გამოყენებით.

კვლ. IX.4.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

პროექტის ხელმძღვანელი/ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: სსიპ ქ. ხაშურის მე-5საჯარო სკოლის ბიოლოგიის მასწავლებელი ვერიკო კაპანაძე, kapanadzeveriko@gmail.com.

პრეზენტაცია - ტყუპები

პროექტი - მინერალური წყლები

პროექტის სახელწოდება: მინერალური წყლები.

პროექტის მთავარი იდეა: მეტი ინფორმაციის მიღება ქართულ მინერალურ წყლებზე.

პროექტის აქტუალობა:  მოსწავლეები გაეცნობიან ქართული მინერალური წყლების ისტორიას და მათ სამკურნალო თვისებებს.

პროექტის მიზნები:

v  მოსწავლეებს განუვითარდებათ პასუხისმგებლობის,თანამშრომლობის და პრეზენტაციის უნარი.

v  მოსწავლეები შეძლებენ ცოდნის ტრანსფერს.

v  მოსწავლეები გაეცნობიან საქართველოს ბუნებრივი რესურსების მრავალფეროვნებას

მონაწილეთა ასაკი 15 წელი.

ვადები/ხანგრძლივობა  14 დღე

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:

v  მოსწავლეთა ჯგუფი  ერთად ირჩევს სამუშაო თემას და გეგმავენ პროექტს.

v  მოსწავლეთა ჯგუფი ერთად მოიძიებს ინფორმაციას.

v  მოსწვლეთა ჯგუფი ერთად აკეთებეს პრეზენტაციას

პროექტისთვის საჭირო რესურსები: კომპიუტერი, პროგრამა Power point, პროექტორი,  ქაღალდი, კალამი

პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები იყოფიან 3 ჯგუფად,ირჩევენ სამუშაო თემას და ინაწილებენ ფუნქციებს.

აქტივობა 1.პირველი ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას ინტერნეტში  ზოგადად მინერალური წყლების შესახებ, რა არის მინერალური წყალი, რამდენი სახისაა და რისთვის გამოიყენება.

აქტივობა 2. მეორე ჯგუფი მოიძიებს ინტერნეტში ინფორმაციას მინერალურ წყალზე “ბორჯომი”, მისი ჩამოსხმის ისტორიაზე და მის გამოყენებაზე, მოპოვებულ ინფორმაციას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

აქტივობა 3. მესამე ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას მინერალურ წყალზე “ნაბეღლავი”, მის შემადგენლობასა და სამკურნალო თვისებებზე. მოპოვებულ ინფორმაციას წარმოადგენენ რეფერატის სახით.

საგნებთან/საგნოგრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: 

ბიოლ .VII.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო საშუალებების გამოყენებით.

კვლ. VIII.4.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

პროექტის ხელმძღვანელი/ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:  სსიპ ქ.ხაშურის მე-5 საჯარო სკოლის ბიოლოგიის მასწავლებელი ვერიკო კაპანაძე, kapanadzeveriko@gmail.com.